はな組　ひなまつり製作

2月中旬より、

“こどもたちが健やかに育ちますように”という
願いを込めて、ひなまつり製作を行いました。

 

保育所保育指針にもある「様々な素材や道具に親しむ」ことを目的とし、

千代紙、折り紙、画用紙、クレヨン、のり、はさみ、両面テープを使用しました。

 

まずは、クレヨンでお内裏様とお雛様の髪を塗り、目と口を描きます。

描けないと言うこどもが１人もいなかったことに驚かされ

「どんな目にしようかな」「お雛様には口紅を塗ろう」などと

イメージを膨らませながら、どんどん描き進めていくこどもたちでした。

2つ目は、お内裏様とお雛様それぞれの千代紙を選び、折ります。

 

普段なかなか触れる機会のない千代紙を見て

「きれいだね」「これは折り紙の仲間？」と関心をもったり、

折り目をつける際に、保育士が「ぎゅっぎゅっとやってみてね」と声をかけると

「おべんとうバス（に出てくる歌詞）みたい」と笑顔で話していました。

3つ目は、のりで冠、笏、扇を貼ります。

 

今までの製作の中で、一番小さな紙にのりをつけたのですが、

指先を器用に動かすだけでなく、
反対側の指で紙を押さえながらつける姿が見られ…

協応動作の機能がより発達している様子が伺えました。

4つ目は、裏に両面テープがついた3色の画用紙をはさみで切り、貼ります。

 

以前よりもはさみを開閉する力がつき、動かし方の感覚をつかんだようで、

1回切りから連続切りができるようになりました！

製作が終わった後も「はさみやりたーい」と言うはな組さんです。

また、切った画用紙を台紙に貼る際には「こんな感じ？」と聞いたり、

台座のようにまっすぐに貼ったり、
あいているところを見つけて貼るなど、

切った画用紙の大きさや形だけでなく、
貼り方まで一人ひとり異なる姿が見られました。

個性あふれる作品が出来上がると、

「かわいい」「パパとママに見せよう！」

と、持ち帰ることを楽しみにしていました。

季節の製作では、回を重ねるごとに

こどもたちが一人でできることが増えていきました。

“できた！”という経験が自信となり、

生活や遊びにおける意欲へと繋がっているように思います。

 

はな組で過ごす時間は、残り1ヶ月。

こどもたちの“できた！”をたくさん増やし、

以上児クラスへの進級を楽しみにできるよう、
日々の保育を大切にしていきます。

 

 

横路